sábado, 4 de septiembre de 2010

PRIMER INFORME DE SEMINARIO DE INVESTIGACION O SEMINARIO ALEMAN.





Hace tres semana comenzó el ultimo periodo académico y se ha puesto en practica el Seminario de Investigación o Seminario Alemán como propuesta metodológica en la enseñanza de la filosofía en el bachillerato en la Institución Educativa Rozo.
Al principio hubo varias problemáticas a resolver:
Por parte de los estudiantes:
• problemas con el protoco; ya que esta practica no es muy común en el ámbito del la enseñanza del bachillerato.
• Hay que dar en las primeras clases las bases de cómo se hacen resumen, reporte de lectura, ensayo; ya que los estudiantes por su falta de práctica de estas no saben bien como se hacen y estos son vitales para las practicas argumentativas tanto en lo oral como en lo escrito.
• Hay que enseñar hábitos de lectura y de cómo se debe de leer textos filosóficos; es decir estrategias de comprensión lectora.
• Se debe enseñar bien el manejo del internet en los blog ( blogger) o las wikipedia, para que así puedan clasificar la información que necesitan para la exposiciones .
• Conocer el software para la edición escrita y presentación de diapositivas.
• Existe dificultades en algunos grupos por la convivencia ya que se hicieron los grupos sin pensar en la afinidad de las personalidades o en la amistad con otros.
Por parte de los implementos didácticos y de planeación administrativa.
• Modificación del calendario septiembre- junio a febrero a noviembre; esto hizo que las fechas de exposiciones se modificaran
• Hay que generar más espacios para la conectividad a internet por parte de los estudiantes; en estos aspectos las instituciones educativas rural tiene problema pues su conexión no se hacen por banda ancha o si la tiene sus equipos no son actualizados en el software y Hardware o en su caso dar elementos como un computador con estos actualizados y una impresora para que los estudiantes tengan el materia necesario para las exposiciones y para la entrega de informes escritos.

Las dos primeras semanas fueron para socializar lo que es y como funciona el seminario de investigación, que ventajas tiene para los estudiantes esta metodología en la vida académica y cotidiana, luego de eso vinieron los problemas de conectividad que fueron solucionados con un computado y una impresora de punto para abaratar los costos de las copias que sirven como base de las exposiciones y trabajos escritos y también de planeación ya que la que se había realizado se tenia que modificar por el cambio de calendario académico.
En la tercera semana existieron dificultades en la convivencia por parte de los integrantes de los grupos; ya que estos se hicieron sin contar cuales eran los estudiantes mas afines en la personalidad o en el aspecto de relación de amistad; para resolver este dificultad se hablo con los grupos o con el estudiantes para mostrar las bondades del trabajo en equipo, hasta ahora continua esta dificultad con un solo grupo de los 21 grupos que componen el proyecto, se esta leyendo sobre pedagogía cooperativa para enmarcar las exposiciones en esta y así poder potencializar más esta practica didáctica, ya que los estudiantes tiene que buscar la forma de explicar a sus compañeros de clases los temas.
También comenzaron los grupos a mostrar sus trabajos de exposición los cuales presentaron problemas en los aspectos de manejo de los recursos de las ti`c y en el aspectos académico con el resumen de las diapositivas, pues todas eran textos enteros sacados del materia dejado; esto hace que muchas veces se coloquen cosas no necesarias en la presentación, para modificar esta practica del poco uso de las ti`c se pacto con los estudiantes que todas la exposiciones fueran por medio de diapositivas, en lo que tiene que ver con lo académico se explico de que forma se hace un resumen, estas modificaciones se verán en la semana próxima.

Se hará otro informe de las novedades en que existan al finalizar el mes de septiembre, donde se hará referencia a la problemática en los textos escritos.

José Ariel Ramírez Bedoya.
Docente de filosofía.
Institución Educativa de rozo.
Sede Cárdenas